miércoles, 25 de diciembre de 2013

MI SELECCIÓN DE LIBROS PARA ESTAS VACACIONES.


Como una tradición más en estas fechas, mi mejor amiga (Ana A.) y yo hacemos una escapada  a Jerez de la Frontera que, por cierto, está preciosa en Navidad. Hemos paseado, hemos hablado mucho, muchísimo, hemos comido muy bien, hemos visto muchas "zambombás jerezanas", nos hemos reído un montón, hemos ido de compras y como no podía ser de otra manera, casi un día entero lo hemos dedicado a las librerías de esta ciudad. Nuestras favoritas son dos: "Librería Luna Nueva" y "El árbol de las palabras". En la primera ya nos tratan como "amigas", pues frecuentamos mucho su local.




Esta última está especializada en Literatura Infantil y Juvenil. 

   A continuación os voy a mostrar los libros que he comprado para leerlos y disfrutarlos estas vacaciones. En primer lugar, las novelas:


"Ángeles de sangre". Rafael Estrada. Novela negra que ha conseguido el premio "megustaescribir.com". Llevaba varios meses buscándola y por fin la he encontrado. Me encantaría que el autor pudiera dedicármela. 


"Dictadoras. Las mujeres de los hombres más despiadados de la historia". Rosa Montero. Esta obra no  la conocía, pero la autora es una de mis favoritas, así que he comprado el libro sin tener referencia alguna de  su contenido, pero sé que no me defraudará.


"No confíes en Peter Pan". John Verdon. Otra novela negra (me la ha recomendado un amigo....creo que me atrajo el título....). 

Ahora le toca el turno a los libros relacionados con la educación de los que espero que me enseñen a mejorar un poco más en mi profesión:


"Liderazgo. El  poder de la inteligencia emocional". Daniel Goleman. Hace un par de meses hice un curso sobre el liderazgo impartido por Mar Romera y Javier Iriondo. Me "enganchó" y me  provocó el deseo de profundizar un poco más en este tema, así que lo ví, le eché un vistazo  y lo compré.


"Una casa de palabras". Gustavo Martín Garzo. Un amigo, Salvador Rodríguez Ojaos, publicó en las redes sociales fragmentos de una conferencia que dio el autor. El tema era uno de los que me apasionan "la lectura", así que lo anoté y ahora a....LEER.


"El aprendizaje de la creatividad". José Antonio Marina y Eva Marina. 
Lo encontré por casualidad en las estanterías de la librería y como el tema me gusta mucho, lo compré sin más. 


"Educar en el asombro. ¿Cómo educar en un mundo frenético e hiperexigente?". Catherine L'Ecuyer.
En un blog educativo leí un comentario sobre el libro y su autora y creo que me será muy útil en mi trabajo como maestra o al menos, eso espero.


"Tiempos líquidos. Vivir en una época de incertidumbre". Zygmunt Bauman. Otra recomendación del pedagogo Salvador Rodríguez Ojaos, así que no hay nada más que añadir. Si él lo recomienda, habrá que leerlo.


"Peligro, niños". Francesco Tonucci. Como ya sabréis, soy una gran seguidora y admiradora del genial MAESTRO FRATO, así que este libro lo iba buscando directamente. Ahora, a disfrutarlo y a sonreír con cada viñeta, con cada comentario....

Y no podían faltar los cuentos:


"Luces de feria". Fran Nuño y Enrique Quevedo.


"La foresta-raíz-laberinto". Ítalo Calvino. Esta es una recomendación de Isabel, la librera de "La Luna Nueva". Me comentó que ella era fiel seguidora del autor y que este cuento era fantástico. Así que .....a leer cosas nuevas.


"Una casa para el cangrejo ermitaño". Eric Carle. Ed. Kókinos.


"Los despistes del abuelo Pedro". María Zafrilla y Miguel Ángel Díez. 
Este cuento hace varios meses que también lo intentaba adquirir, pero hasta este mes no lo encontré. He comprado dos ejemplares: Uno para mí y otro para mi hermana África que se lo había pedido a S.S. M.M. Los Reyes Magos. Nos atrajo la forma tan sutil que trata la enfermedad del Alzheimer en los abuelos.


"¡Maldito diente!". Pep Bruno y Amrei Fiedler. El autor lo recomendaba en las redes sociales, así que me animé a disfrutar con su lectura.


"Animales sin zoo". Gianni Rodari. Otro de "los grandes". Este título no lo tenía, así que decidí ampliar la colección de obras del "pedagogo de la imaginación".


"Leopoldo, el caballero del ciempiés". Nicolás Gouny. Ed. Kókinos. Me atrajo la combinación de personajes muy conocidos de la literatura y otros totalmente fantásticos. Muy recomendable para que los niños y no tan niños pasemos un rato muy divertido.



"El hombre niebla" de la Ed. Lóguez, es la novedad del autor de "Los tres bandidos" Tomi Ungerer y era el cuento que iba buscando, pero también encontré dos historias más de este magnífico escritor que no conocía, así que también los compré: "Críctor"  de la Editorial Kalandraka y "El ogro de Zeralda" de Ed. Ekaré. 


"La caja de los agujeros". Carmen Gil y Mónica Carretero. Ed. Cuento de Luz. Simplemente me gustó.


"Prohibido leer a Lewis Carroll". Diego Arboleda y Raúl Sagospe. Ed. Anaya. Premio Lazarillo 2012.
Os muestro un fragmento de la sipnosis que tiene la contraportada:
"¿Qué tienen en común una institutriz, un huevo gigante, un hombre trepaparedes y "Alicia en el País de las Maravillas"?. Os lo diríamos con gusto, pero no podemos. Está prohibido".


"¡Voy a comedte!". Jean-Marc Derouen y Laure du Fäy. Ed. Kókinos. 
Me reí al leer el título....


"Fede Diferente". Miriam Koch. Ed. Corimbo.
"En su sutil historia estival, Miriam Koch juega de una forma alegre con el hecho de ser diferente" (Süddeutsche Zeitung , periódico alemán).


"Mi boa Bob". Randy Siegel y Serge Bloch. Ed. Juventud.
Una hilarante historia sobre la amistad entre un niño y una mascota poco convencional.

Para terminar apoyé a dos jóvenes jerezanas (escritora e ilustradora) comprando su primer cuento que ha sido editado por CARRUSEL JUGUETES, apostando por dos nuevos talentos en la literatura infantil. Todas las librerías de Jerez lo recomiendan y nos contaron cómo fue su presentación en la que disfrutaron los niños y los no tan niños. 


"Te cuento cómo son los Reyes Magos". Nela García Jarillo y Cristina García Cintado. Ed. Carrusel de juguetes.

"Elegir la lectura es tan necesario como elegir los alimentos". 

JOHN RUSKIN 



(escritor, crítico de arte y sociólogo británico, uno de los grandes maestros de la prosa inglesa. Influyó notablemente en Mahatma Gandhi).


Se me olvidaba deciros que mi amiga me hizo un regalo muy importante para mí: "La colección definitiva de Miguel Bosé". La había pedido en mi carta a los Reyes Magos, pero no confiaba en que me la trajeran porque siempre me dejan carbón.....quizás sea  por lo de "bruja de 2ºA"....no sé, por eso Ana se adelantó a sus majestades y me dio una sorpresa. ¡¡¡GRACIAS!!!.



martes, 10 de diciembre de 2013

"¡YA HA LLEGADO LA NAVIDAD A 1ºA!"

Hace algunas semanas, en Ceuta celebramos el Día de La Mochila en el que niños y no tan niños van al campo a pasar el día y comer los frutos típicos del otoño. Algunos de mis alumnos trajeron un bonito recuerdo: piñas abiertas. Decidimos limpiarlas y pintarlas para decorar la clase para Navidad. Montamos todo lo necesario en el Taller de Plástica y nos pusimos manos a la obra. Eran tantas las piñas que teníamos que "mis niñas mayores" venían en los recreos para echarnos una mano. Con ellas decoramos todas las ventanas de la clase.

A finales de noviembre, Lorena y yo bajamos el árbol de Navidad que estaba en lo más alto del armario, lo montamos y lo dejamos en medio del aula. Al verlo, los niños y niñas se emocionaron: "¡Un árbol de Navidad!. ¿Lo vamos a decorar?. ¿Cómo?. ¿Con qué?. ¿Cuándo?". Las preguntas fueron muchas, pero nosotras le dijimos si sabían por qué se decoran los abetos o pinos por Navidad. Se quedaron muy calladitos y dijeron que no.

Aprovechamos la ocasión para contarles la historia de "El pino y el manzano" ("El parque de papel". Segundo libro. Carmen Posadas). 
Utilizamos este cuento para darle algún sentido a la decoración de los árboles en el mes de diciembre. Sólo por "justificar" esta tradición.

A continuación os dejamos el cuento al que le hemos añadido algunas imágenes para que fuera más atractivo para los niños y niñas (lo imprimimos, lo encuadernamos y se colocó en la biblioteca de aula).




"El pino y el manzano". from Bruja Malvada

Después de la narración de esta historia, hicimos un dibujo y empezamos a decorar nuestro árbol. Hemos tardado algunos días porque lo hemos  hecho poco a poco.

En este vídeo podéis ver el resultado.

¡Esperamos que os  guste!.


viernes, 6 de diciembre de 2013

"NUESTRO ÁRBOL DE OTOÑO".

Como dice el calendario, aún estamos en otoño. En nuestra clase hemos tardado algo más de lo habitual en hacer nuestro árbol de esta estación del año, pero por fin la semana pasada lo pudimos ver totalmente acabado. Han colaborado todos los niños y niñas de la clase y gracias a la seño Lorena, nos ha quedado  así de bien.
Esperamos que os guste.

La silueta del árbol la hicimos con papel maché para que resaltara más el dibujo.



A continuación, lo pintamos de color marrón y repasamos los bordes de color negro.





Por último, coloreamos hojas, setas, caracoles y castañas. Las pegamos en nuestro árbol junto con muchas hojas secas que trajeron los alumnos y alumnas.




domingo, 17 de noviembre de 2013

"HACEMOS CAKES POPS".

A mediados del mes de octubre, vino a clase Karima, la mamá de Dikra M. para hablar conmigo. En el transcurso de la conversación, me comentó que a finales de mes era el cumpleaños de la niña y que si podía traer a clase unas bolitas de bizcocho y chocolate: "Las hacemos entre las dos", me comentó. Entonces, me atreví y le dije si era posible hacerlas en clase y sin dudarlo, me dijo que sí. Quedamos para el lunes siguiente y planificar un poco la actividad. Avisamos a dos mamás más, pero al final sólo contamos con Karima y Uafah (dos grandes reposteras).
Me facilitó la receta para ir preparando las actividades previas a la experiencia. También me dio la lista de la compra, facilitándome hasta el comercio donde estaban los productos de mejor calidad y mejor precio. 
Al principio, me sorprendió la disposición, la voluntad, la profesionalidad y sobre todo, las ganas e ilusión que a las dos mamás les hacía participar en la clase de 1ºA, aún sabiendo que la seño es "una bruja". 
Varios días antes, creé un poco de suspense en el aula, diciendo que nos iban a visitar para hacer algo muy divertido y novedoso para todos nosotros. 
Y comenzamos con nuestro trabajo: "La receta de los cakes pops".
Una vez que explicamos en qué consistía este dulce, leímos, comentamos y elaboramos entre todos, la receta y las instrucciones para llevarla a cabo bien.

Esta es la propuesta de trabajo:




Esta es la receta que hicimos partiendo de la que nos dió Karima:



¡Ya estaba todo preparado, sólo esperábamos que llegaran las mamás!. Vinieron "cargaditas", no se olvidaron de nada, incluso trajeron cosas y nos recordaron algunos detalles que a nosotros sí se nos pasaron por alto.
Mientras esperábamos su llegada al cole, recordamos las normas que debíamos cumplir antes de hacer los cakes pops y una vez que terminásemos de cocinar.






Uafah y Karima llevaron todo el peso de la experiencia. Son unas estupendas organizadoras y buenas psicólogas pues entendían perfectamente lo que sentían cada uno de nuestros niños y niñas. Tuvieron un magnífico detalle. La seño es alérgica al chocolate y trajeron todos los ingredientes necesarios para hacerme un cake pop de vainilla. ¡Por cierto, estaba riquísimo!. También repartieron esas dulces bolitas a todos los alumnos y alumnas de otras clases que, al darse cuenta de lo que ocurría en 1ºA, acudían para probar nuestros cakes pops.
Como no podía ser de otra manera, le guardamos una a Macu, nuestra amiga que nos ayuda mucho en clase. Y...Sulaiman que creemos que sería un gran cocinero, mientras amasaba una bola me dijo: "Seño tenemos que hacerle una al profe Esteban. ¡Esta es para él que me ha salido perfecta!".

Además de divertirnos y aprender mucho, nos comimos nuestros cakes pops. ¡Estaban buenísimos!.

En este vídeo se resume la experiencia:



Aún recuerdan lo bien que lo pasamos y a partir de esta gratificante y enriquecedora propuesta de trabajo, muchas mamás nos han hecho saber que quieren que contemos con ellas para seguir haciendo cosas. ¡Por supuesto!.

¡¡¡MUCHAS GRACIAS POR HACER FELICES A NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS!!!.

domingo, 10 de noviembre de 2013

1 de noviembre en Ceuta: El "Día de La Mochila".

En Ceuta, mi ciudad, el día 1 de noviembre se celebra una fiesta tradicional además del Día de Todos Los Santos: El "Día de La Mochila". La conmemoramos desde finales del siglo XIX. Este día, niños/as, jóvenes y mayores salen al campo a comer. En su mochila no pueden faltar frutas ni frutos secos típicos del otoño. Este día de fiesta puede ser una buena ocasión para cuidar nuestros campos recogiendo la basura en bolsas, respetar las flores, plantas, árboles y animales silvestres, no encender fuego,....

En nuestra clase, 1ºA, comenzamos la celebración de esta fiesta una semana antes, planteándonos varias preguntas que intentamos responder nosotros y, a veces, también nos ayudan las familias aportando la información que le solicitamos.

La propuesta de trabajo que desarrollamos es la siguiente:


Una vez recopilada toda la información, la compartimos con todos los niños y niñas explicando detalladamente esta fiesta típica de Ceuta, nuestra ciudad. Hace un par de años, decidí elaborar un pequeño documento donde recoger esta información para que formara parte de la biblioteca de aula y así se podría consultar, leer y disfrutar cada vez que nos apeteciera. ¡Fue todo un acierto, pues es uno de los libros más solicitados!.

La Mochila from Bruja Malvada

Para dejar constancia de todo lo aprendido, elaboramos un mural en el que recogemos cómo, dónde y cuándo celebramos esta fiesta tradicional caballa y otro, en el que clasificamos los frutos típicos del otoño y característicos en  nuestra ciudad el día 1 de noviembre, en frutos secos y frutos carnosos, indicando sus principales diferencias.



Una vez que hemos disfrutado de este día tan especial con nuestras familias y amigos en el campo, al volver a clase traemos piñas abiertas que nos encontramos para limpiarlas y decorarlas en el mes de diciembre, también representamos cómo nos lo hemos pasado realizando una secuenciación temporal de tres viñetas.

Para terminar quiero compartir con vosotros lo que está ocurriendo los últimos años con las fiestas tradicionales y mi opinión al respecto, en concreto con la que nos ocupa en esta entrada del blog. 

El "Día de La Mochila" coincide con la fiesta norteamericana "Halloween". En concreto este año, muchas de las aulas del colegio han "celebrado" esta última con murales, disfraces, etc. Cuando paseamos por la calles de Ceuta, vemos multitud de niños y mayores disfrazados con motivos "terroríficos"...... Estamos dejando a un lado nuestras raíces, nuestro patrimonio, nuestra identidad, nuestras tradiciones.......para "hacer nuestra" una fiesta que no tiene nada que ver con nuestra cultura, sólo nos dejamos llevar por "la última moda" y "porque todo el mundo lo hace".........Alguien me dijo que por qué no celebraba en clase esta fiesta, que debía "ser moderna y evolucionar con los tiempos". ¡Qué gran error!. ¡Eso no es ser moderno/a eso es dejarse llevar por "la mayoría"!. Respeto a todo aquel que conmemore tradiciones y fiestas que vienen de muy lejos, pero no debemos olvidarnos de las nuestras.







viernes, 1 de noviembre de 2013

LA HORA DEL CUENTO: "CHIVOS CHIVONES".

Hace un par de semanas leímos en nuestra "hora del cuento" de los viernes la historia de Olalla Sánchez de la Editorial Kalandraka: "Chivos chivones". Sabía que esta historia iba a "atrapar" a mis alumnos y alumnas, pero me sorprendieron una vez más.
Es una clase muy inquieta, a veces, cuesta trabajo centrar la atención de todos  en algo concreto. Ya estábamos todos preparados, saqué el libro y comencé la narración. El silencio fue estremecedor y contemplar las distintas expresiones y gestos que ponían en sus caras, era un espectáculo fascinante. Rápidamente se aprendieron las frases que se repetían y las coreaban, hasta les ponían musiquilla. Antes de llegar al final, ya estaban todos preparados para aplaudir. No hay duda de que esta historia es "para soñar" y "para hacerse lector".
Después de un ratito de cambio de impresiones sobre la historia y sus personajes, empezaron con su "lluvia de ideas". Decidimos hacer, como siempre, un dibujo sobre lo que más nos había gustado (así puedo comprobar la compresión de cada niño/a), pero....querían plasmar en un mural la escena que más les había llamado la atención. Consistiría en la imagen de los tres chivos (el pequeño, el mediano y el grande) en la cima de una montaña y dibujaríamos sus huellas mientras decían sus famosas y rítmícas frases.

"El chivo chivón pequeño hacía patín, patín, patín": Sus huellas las haríamos realizando estampaciones con sus dedos pulgares.



"El chivo chivón mediano hacía patán, patán, patán": Para dibujar estas huellas necesitamos un buen rato de intercambio de propuestas hasta que al fin, se consensuó que las haríamos estampando las huellas de sus dedos corazón, índice y pulgar juntitos. 


Y por último, "El chivo chivón grande hacía patón, patón, patón": Como era el más grande todos, las huellas serían las estampaciones de sus manos.


Así ha quedado el  mural completo:


Pero...no fue todo. Un día antes del recreo, Aitor fue a la biblioteca y me preguntó que dónde estaba el cuento de los "Chivos chivones". Le dije que no lo teníamos porque el ejemplar que utilicé en la sesión de cuentacuentos era mío y lo tenía en casa. Rápidamente buscaron solución a este problema. Haríamos uno resumiendo la historia y la seño lo pasaría al ordenador. Al día siguiente, decidimos que sería más divertido si lo escribíamos en hojas con forma "de chivo". Nos pusimos manos a la obra y en unos cuatro días, ya teníamos nuestro ejemplar en nuestra biblioteca. 

Esta es la portada:


Esta, la contraportada:


Y  aquí tenemos el cuento completo:



 Esta ha sido la historia de "Chivos chivones" en la clase de 1ºA de un colegio de Ceuta.
¡Esperamos que os guste!.